中國時報【柯伶穎╱台北澎湖縣馬公市手冊換贈品報導】南投縣國姓鄉手冊換贈品

「他們需要互動」,林婉如說,學校普通班與特教班位置相近,她會利用社團時間讓普通班學生當義工,表演才藝、接觸特教班孩子,促使雙方友善互動,也讓特教生多分享家庭和同儕生活。

林婉如原先就讀法律系,課程訓屏東縣來義鄉新生兒贈品練她快速思考表達,也造成以前個性急躁、講話直接。直到有機會修教育學程,意外成為特教老師,反而讓她學習耐心溝通,慢下腳步,她說,自己也有親戚是身心礙礙者,注定跟特教有緣分。

林婉如分享說,有名學生因在家庭關係常遭斥責與嘲笑,罹患「選擇性緘默症」,對人都是閉口不言。林婉如為此還要求學生每天回到家都要打電話報平安,但一個學期後,全班都養成習慣了,只有他都不打,讓她相當沮喪。

直到林婉如在一次幫忙申辦獎助學金時,要求學生至少一定說聲「謝謝」,才終於接到一通電話緩緩開口叫說了聲「老師」,讓她感動到熱淚盈眶,直至今天都跟那位學生還有聯絡。

「跟特教有不解之緣 ! 跟孩子在一起很快樂。」台北市今年有4位老師榮獲教育部評量優良特殊教育人員。其中,惇敘高工老師林婉如,本科是法律系的她,從事特教15年,讓原本個性急躁的她變得耐心溝通,就連罹患「選擇性緘默症」的特教生,也對她開口說話。

教育部每年評選優良特殊教育人員,北市有4位優良特教師托嬰補助台南,分別是私立惇宜蘭縣羅東鎮幼兒美語教材敘高工特教老師林婉如、明湖國中蘇巧玲、木柵國中陳佩盈和市立大學附設實小張桂槙。

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